VIDEREGÅENDE UDDANNELSE

Skab et digitalt og adaptivt produkt via en forædling af eksisterende indhold

ORGANISATIONER UDDANNELSESVIRKSOMHEDER DEN OFFENTLIGE SEKTOR

Fremmer målbar læring, udvikling af færdigheder og innovation

GRUNDSKOLE OG GYMNASIUM

Optimer effektiviteten og reducer produktionsomkostninger for både digitale og printede medier

IT'S ALL ABOUT BRAINS

I Area9 har vi viet mere end 20 år til det at forstå, hvordan folk tænker og lærer – og hvordan man kan forbedre disse processer. I to årtier har vores forskning fokuseret på menneskelige faktorer, læring, produktudvikling, indholdsudvikling og datalogi.

Den røde tråd er TEKNOLOGI + HJERNER

Vi har systematisk investeret i “supercharging” af mennesker gennem specialiseret software og teknologi. Det skyldes, at vi ved, at kombinationen af mennesker og teknologi er stærkere end teknologi og mennesker hver for sig.
Læs mere

Big data og dyb læring dominerer landskabet i øjeblikket. The internet of things ændrer måden vi bruger elektronik på. Automatisering er allerede stor og bliver uden tvivl endnu større. Men vi tror, at det, der er revolutionerende i dag, bliver standard i morgen. Disse teknologiske landvindinger omhandler dog kun en del af de forretningsmæssige udfordringer, som virksomheder og regeringer står overfor i øjeblikket og den kommende post-big-data-æra vil blive domineret af de virksomheder, der forstår, hvordan man kombinerer mennesker og menneskelig tænkning med data, analyser og Internet of things.

Automatisering af forretningsprocesser kan udvikles og implementeres meget hurtigere og med langt større effekt, eksperterne former løsningerne direkte. På samme måde kan intelligent indhold og teknologi til uddannelse udvikles og implementeres meget hurtigere og med større indflydelse, hvis vi giver de bedste fagfolk mulighed for at forme løsningerne direkte. Vi mener, at denne tilgang er nødvendig overalt – og effekten vil være universal.

Efter at have arbejdet tyve år i krydsfeltet mellem nye teknologier og personaliseret uddannelse og læring har vi bygget digitale platforme, hvortil vi kan beskrive processerne forbundet med menneskelig tænkning. Vi har en dyb forståelse for hvordan hjernen virker – og globalt set er vi også i spidsen for datalogi. I langt de fleste af disse områder er det ikke tilstrækkeligt alene at bruge big-data eller data-analyser. Indsatsen kan forbedres ad den vej, men ved at kombinere mennesker med mulighederne i den digitale tidsalder har vi et potentiale, som er langt større end de to hver for sig.

Area9 Lyceum er vores klart mest ambitiøse projekt til dato. Vi har nu påbegyndt en rejse mod at bygge verdens mest avancerede læringsteknologi til det 21. århundredes fire-dimensionelle læringsperspektiv. Ikke alene har vi samlet et team af verdens førende eksperter til at opbygge en helt ny adaptiv sequencer (kernen i leveringen af adaptivt og personligt). Vi bygger også verdens mest avancerede indholdsudviklingsplatform som grundlag for at løfte intelligent indhold op til et langt højere niveau.

Indholdet vil altid være det vigtigste element. Men det vil være fremtidens intelligente indhold og kombineret med alt hvad vi ved om, hvordan indhold skal fungere, vil det skabe mere værdi end alt det gratis indhold, der er tilgængeligt i dag. Og vi skal bruge hvert et værktøj i værktøjskassen, herunder men ikke alene kunstig intelligens, dyb læring, individuelt data, big-data – og alle de andre ny-udviklede muligheder derude.

I dag forventer ingen at modtage samme medicinske behandling som den tidligere patient. I sundhedssektoren tager ved forebyggelse og behandling af sygdomme hensyn til individets variabilitetsgenetik, miljø og livsstil. Dette kaldes præcisionsmedicin. På samme måde stræber vi efter at levere ikke bare noget indhold, men det bedste intelligente indhold, der tager højde for hvordan hver enkelt lærer mest effektivt, og det i et miljø, hvor vi giver underviserne mulighed for at gøre det, som kun undervisere kan. Vi kalder det præcisionslæring.

AREA9LEARNING.COM

Area9 Learning er vores nuværende firma, hvor vi udvikler læringsteknologi til en række brancher, heriblandt Sundhedspleje, Byggebranchen, Transport, Detailhandel, Service, Industri og Uddannelse.

Area9 Learning er også firmaet bag NEJM Knowledge +, JBJS Clinical Classroom, VKnowWine, Trackman University og flere andre partnerskaber.

OM OS

Area9 er en danskejet koncern, der har to primære forretningsområder: Læringsteknologi og datalogisk højteknologi til optimering af menneskers værdi for virksomheder i forbindelse med call-centre, migrering af legacy systemer og procesoptimering. Den datalogiske virksomhed, Area9 Innovation, leverer teknologi globalt til store virksomheder som banker, forsikringsselskaber og lægemiddelproducenter i et tæt samarbejde med den strategiske samarbejdspartner Cognizant. Den nye læringsvirksomhed, Area9 Lyceum, samler alle koncernens læringsaktiviteter og IP rettigheder herunder Area9’s majoritetsaktiepost i Area9 Learning, der er verdens førende adaptive læringsvirksomhed i virksomhedssegmentet.

Om navnene Lyceum & Rhapsode


Vi har navngivet vores uddannelsesselskab Lyceum på grund af vores store beundring for Aristoteles og de principper, han repræsenterede. Læs bare følgende historie fra Wikipedia:I 335 f.v.t. faldt Athen til det Makedonske herredømme, og Aristoteles, 50 år gammel, vendte tilbage fra Asien. Her begyndte Aristoteles regelmæssigt at undervise om morgenen i templet Lyceum og grundlagde en egentlig skole kaldet “The Lyceum”. Efter morgenlektionerne, ville Aristoteles ofte holde foredrag for offentligheden og manuskripterne fra hans forelæsninger blev cirkuleret. Aristoteles fokuserede på videnskabeligt samarbejde og indsamlede materiale til naturhistorie og filosofiske skrifter til sit bibliotek. Som en del af deres studier blev elever tildelt forskningsprojekter inden for historie eller videnskab. Skolen blev drevet af eleverne, og de studerende valgte en ny studerende administrator hver tiende dag, der arbejdede sammen med skolens ledelse, så alle de studerende blev involveret. I 322 f.Kr. blev Aristoteles nødt til at flygte fra Athen med sin familie, da byens ledere igen blev uvenlige overfor Makedonien, og Aristoteles havde støttet Makedonien. Han overlod Lyceum til Theofrastos og døde senere samme år i Kalkis tæt på sin hjemby.
Rhapsoder var rappere af Aristoteles tid, som mestrede at justere deres sange så indholdet altid faldt i et skiftende publikums smag. De tilpassede indholdet! Derfor synes vi, at Rhapsode er et godt navn til vores 4. generations adaptive og personlig platform:

Udtrykket “rhapsode” er afledt af rhapsōidein (ῥαψῳδεῖν), hvilket betyder “at sy sange [sammen]”. Ordet illustrerer, hvordan den orale episke digter eller rhapsode konstruede det episke digt ved at sammensætte et repertoire af forskellige myter, fortællinger og vittigheder. Således var det gennem erfaringer og improvisatoriske evner muligt for rhapsoden at skifte indholdet efter den foretrukne smag af det konkrete publikum. Den episke ydre ramme forblev dog stort set den samme i hver “sang”, og dermed blev de underliggende temaer som moral eller ære bevaret. (Frit oversat fra Wikipedia)

PRESSE

See more DOWNLOAD PRESSEMEDDELELSE

E-læringsekspert: Skolelærere bliver aldrig overflødige

Computere og digital teknologi vil forandre den måde, vi underviser børn og voksne på. Men lærerne bliver aldrig overflødige af den grund, siger forretningsmand bag dansk e-læringssucces. Tværtimod bliver lærernes rolle med at klæde ungdommen på til fremtidens digitale virkelighed kun vigtigere.ge

www.mm.dk

Indslag i P4 morgen

Ulrik Juul Christensen interviewes omkring investeringen fra Vækstfonden, hvad egentlig “Adaptiv Læring” er for noget og sin opvækst i Haslev

P4 Morgen

Efteruddannelse kan gøres bedre med individuelt læringssystem

Sorry, this entry is only available in English For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

Start of Area9 part: 17:35

P1 Orientering

Når computeren bliver lærer – Direktør i Area9 og læge Ulrik Juul Christensen

Som ung læge og forsker opdagede Ulrik Juul Christensen, at de fejl der laves i sundhedssystemet bunder i gamle og grundlæggende læringsproblemer. Siden har han arbejdet med adaptive læringsteknologier, der løbende tilpasser sig den enkeltes behov. Computerværktøjerne, som finder huller i de studerendes viden og sørger for at de lukker dem, bruges i USA. Danmark skal først til at i gang.

radio24syv.dk

Staten investerer rekordsum: Undervisningsvirksomhed knækker koden til at lære

Dansk virksomhed vil være verdens førende i online-undervisning tilpasset den enkelte elev eller kursist. Vækstfond støtter med 190 millioner kroner.

politiken.dk

Statens fond skyder 190 millioner i dansk virksomhed

Rekordstor pose penge på vej til danskejet virksomhed, der udvikler læringsteknologi.

dr.dk

Rekordstor investering fra Vækstfonden: 190 millioner skal sikre denne mand verdensherredømmet

Danmark skal blive et globalt fyrtårn inden for avanceret uddannelses-teknologi, og derfor har Vækstfonden valgt at satse hele 190 mio. kr. på den danske teknologi- og læringsvirksomhed Area 9 Lyceum.

borsen.dk

Statslig fond skyder trecifret millionbeløb i dansk IT-firma

Et dansk IT-selskab, der laver undervisning på computere, fik onsdag en saltvandsindsprøjtning på 190 millioner kroner fra Statens Vækstfond.

Det er det største beløb, Vækstfonden nogensinde har givet til en enkelt virksomhed, og aftalen sikrer Vækstfonden en 20 procents ejerandel af IT-firmaet Area9Lyceum.

nyheder.tv2.dk

Vækstfonden laver rekordinvestering i dansk uddannelses-teknologivirksomhed

Vækstfonden har netop annonceret en rekordstor investering på 190 mio. kr. i danske Area9 Lyceum. Med investeringen, der er markant større end tidligere investeringer fra Vækstfonden, sender fonden et markant signal om at ville sætte Danmark på verdenskortet som førende på området for uddannelsesteknologi.

via.ritzau.dk

Vækstfonden foretager rekordstor investering i dansk iværksætterselskab

Dansk læringsplatform modtager Vækstfondens hidtil største investering på knap 200 mio. kr. Lægeuddannet stifter håber på kraftcenter for uddannelsesteknologi, mens Vækstfonden fremadrettet sætter fokus på området.

itwatch.dk

KONTAKT

USA HOVEDKONTOR
126 Woodland Rd, Chestnut Hill
MA 02467, USA
Telefon: +1 617 620 3962
info@area9lyceum.com

EU HOVEDKONTOR
Galionsvej 37
1437 København, Danmark
Telefon: +45 33 11 00 90
info@area9lyceum.com